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青春共筑防疫长城
线上德育,线下实践,知行合一“互联网+德育”教育新模式探索乔艳;2-3学校发展与管理
“心游”落地,育人有形——对我校“心型体育游戏”教育教学特色的实践总结肖燕华;3-4
新时期幼儿园的规范管理的探索罗美华;5-6
童粹教育:构筑教育的“理想国”陈明太;6-7学生发展指导
如何在数学课堂中培养学生的应用意识吴彩凤;8-9
探索“以人为本”管理模式下幼儿园的管理方法杨玲斌;10-11
对小学音乐教学中渗透德育教育的实践和探讨陈蓉盛;11-12
探析移动互联网终端在大阅读时代的教学应用贾会琴;谷艳芳;13-14
探究有效教学策略,打造高效优质课堂房爱菊;徐来凯;14-15
“自我评价与反思”的现状调查及解决策略探究王小云;16-17
智慧陪伴,递进共同成长——谈“陪伴”对促进儿童成长的作用潘来强;17-18
特殊教育学校的德育工作途径探究解健;19-20
谈高中生人生动力的激发郑伟新;20-21
探析有效教学设计促进儿童学习力生长周姝;22-23课程与教学
立足文本 拓展阅读——例谈如何实现阅读教学的“1+X”黄志锋;23-24
“学困”学情下历史教学方法选择的思考孙蠡;25-26
新课改背景下提高高中物理实验教学有效性探究豆瑞鲲;26-27
英语核心素养指导下的写作课堂教学探讨刘芳;28
基于生命观念的高中生物概念深度教学策略研究王剑锋;29-30
如何做好中小学语文阅读教学衔接钟萍;30-31
新课标理念下高中地理项目教学的案例探讨邢彬;32
高中英语写作教学中以评促写策略探究刘文超;33-34
建构“学材”应用模式,创新英语教学方式赵兰;34-35
探索幼儿园心理健康教育的实施途径张晋春;36
中学数学培养学生问题意识的策略研究黄广源;37-38
基于思维导图的小学数学教学探究张彩虹;38-39
关于改进高中数学教学方法的探究冯桂银;40-41
平板教学在高中物理教学中的利与弊王平;42-43
探索音乐创作在小学音乐课堂中的重要性罗宇欣;43-44
从细节入手构建高效音乐课堂李晓扬;45-46
五大变形方法搞定基本不等式求最值问题华燕萍;46-47
巧问,妙答——小学数学思维能力培养探讨杨发勇;张龙梅;48-49
引生活之水,浇道德之花——谈品德课调动学生生活经验的途径金文英;49-50
培养数感,发展数学核心素养季素琴;51-52
多样平衡器械在幼儿体育活动中的运用研究陈姗姗;52-53
对《数学思考》一课疑难问题的思考与实践朱军;54-55
基于物理学科素养对“有效数字”教学的探讨黄以明;56-57
“双线”并行蕴涵养,经典阅读促成长——如何用经典著作开展贯通式阅读教学宋淑英;58-60
解读小学数学财商教育的密码卞丽萍;60-61
强化文本精耕细读,提升语文核心素养周东江;62-63
生活化理念在高中政治教学中的应用初探田怀宾;63-64
春风化雨 润物无声——案例分析美术学困生转化个案分析李小燕;65-66
让道德与法治课凸显立德树人本色的路径探讨王新祥;66-67
基于数学核心素养理念,谈高中学生综合思维的培养颜成芳;68-69
应用案例教学法,培养学生政治学科核心素养吴雪丹;69-70
探索新课改背景下小学语文作文教学方法陆春英;71-72
例析将中华优秀传统文化融入语文课堂的教学意义黄亦玲;72-73
例析如何多举措实施小学语文阅读教学罗旭琴;74-75
探索“读写结合”如何提升学生的写作能力陈碧彬;75-76瞭望
解析高中班主任班级管理的技巧及方法刘兰儿;77-78
教师专业发展:从规范走向示范王建华;78-79
创意空间 自主生活陈芳;80
总有一种幸福在心间流淌赵珍;81-82
制约高效课堂实施的非教学因素及突破路径探析时一星;82-83
探索小学校长在学校管理中的作用及管理策略鱼晓春;84-85
设计优质问题 促进深度反思——以指导高中生有效开展数学反思性学习为例白雪峰;86-87
师德师风引领 促进教师成长董晓平;88-89
开发主题式劳动课程,提升学生核心素养黄志忠;89-90
“微网络”时代背景下高中德育教育的思考与实践陈广胜;91-92
劳动教育在小学阶段实施的新挑战及路径探索应良明;92-93
看得见的材料 看不见的教育——浅谈班级活动室空间改造后的有效性渠澄;94-95
学前教育课程游戏化面临的困境与应对探讨王琎;95-96
在实践中,领悟生命的可贵——北京市朝阳区香河园少年之家97
“心型”游戏将助力我校赢得抗“疫”胜利!——北京市朝阳区芳草地国际学校慈云分校98